Un projet pédagogique centré sur l’enfant, favorisant les apprentissages, l’autonomie et l’épanouissement de chacun.
Apprendre à apprendre
Développer les stratégies, les compétences et le plaisir d’apprendre chez chaque élève.
Respect des rythmes
Tenir compte des besoins et du rythme de chacun pour permettre à tous de progresser.
Pédagogie active
Apprendre par l’action, la manipulation et l’expérimentation.
Suivi des progrès
Observer, accompagner et évaluer pour faire progresser l’élève avec bienveillance.
Continuité des apprentissages
Assurer une progression cohérente de la maternelle à la fin du primaire.
Ces axes pédagogiques structurent les pratiques de classe et guident les choix éducatifs de l’équipe enseignante tout au long de la scolarité de l’enfant.
Apprendre à apprendre
À l’École Saint-Jean-Marie, nous accordons une attention particulière au développement des compétences d’apprentissage. L’enfant est amené à comprendre comment il apprend, à mobiliser des stratégies efficaces et à prendre conscience de ses réussites comme de ses difficultés.
L’objectif est de rendre l’élève progressivement acteur de ses apprentissages, en développant sa curiosité, sa réflexion et le plaisir d’apprendre, dans un cadre sécurisant et bienveillant.
Respect des rythmes
Chaque enfant évolue à son propre rythme et possède des besoins spécifiques. L’équipe pédagogique met en place des pratiques de différenciation afin de permettre à chacun de progresser selon ses capacités et son parcours.
Des adaptations, des aides ciblées et des situations variées sont proposées pour soutenir les élèves, renforcer la confiance en soi et favoriser la réussite de tous.
Pédagogie active
Les apprentissages s’appuient sur une pédagogie active, favorisant la manipulation, l’expérimentation, le jeu et les situations concrètes. L’élève apprend en faisant, en observant, en échangeant et en donnant du sens aux notions abordées.
Cette approche permet de renforcer la compréhension, la motivation et l’engagement des élèves dans leurs apprentissages quotidiens.
Suivi des progrès
L’évaluation est envisagée comme un outil au service des apprentissages. Elle permet d’observer les progrès, d’identifier les besoins et d’adapter les pratiques pédagogiques.
Les retours donnés aux élèves sont constructifs et visent à encourager l’effort, la persévérance et la progression, dans une démarche positive et valorisante.
Continuité des apprentissages
Le projet pédagogique s’inscrit dans une continuité de la maternelle à la sixième primaire. Les équipes travaillent en cohérence afin d’assurer une progression structurée des apprentissages et des compétences.
Cette continuité favorise une transition harmonieuse entre les cycles et contribue à sécuriser le parcours scolaire de chaque enfant.